就在今天!苏外成为北外国际化人才培养基地联盟校!

今天,2018北京外国语大学国际化人才培养高峰论坛在北京开幕。来自全国各地300余所各级各类学校的领导、教师及各界人士400余人参加了此次盛会。在上午的开幕式上,明升ms88注册 获评成为“北京外国语大学国际化人才培养基地联盟”学校。今后,苏外将与北外共同探索不同学段间人才培养的有机衔接,在“一带一路”国家战略背景下,培养复合型、创新型、融合型的高层次跨文化人才。

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此次高峰论坛主题为“新时代·新标准·新路径”,苏外董彬总校长带领学校课程研发中心外语部部长阳瑞颖,国际一部数学老师王映,多语种法语老师闫佳丽和党政办杨天怡老师出席。

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如何培养新形势下的国际化人才,在多语种课程建设与发展上又该如何做?在此次高峰论坛上举行的圆桌论坛,来自北京外国语大学、北京师范大学、上海外国语大学、外研社、北京外国语大学附属学校、杭州外国语学校、南京外国语学校、天津外国语大学附属外国语、厦门外国语学校以及明升ms88注册 等十余所全国知名学校校长们进行了探索与讨论,思维的火花飞速碰撞。

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“立足国家需求和战略布局的国际化人才培养”这一组别中,北京外国语大学教务处处长李莉文作为嘉宾主持,抛开“国际化人才培养”的话题,校长们各抒己见,纷纷表达有关国际化人才培养的想法和建议。

北京外国语大学党委常委、副校长贾文键认为“国际化人才培养要从国家利益出发,要把服务国家,服务党的教育事业进行前瞻性工作作为自己的使命。”杭州外国语学校党委书记徐继彬建议“在国际化人才培养过程中,要坚持以我为主,由我主导的原则,尤其是基础教育阶段。”西北师范大学附属中学副校长荆孝民说道“首先基础教育对于国际化人才还没有评价体系,作为老师和管理者需要斟酌国际化办学。其次需要深思国际教育,因为社会舆论在讨论国家教育过程中把我们原本的对人才培养的讨论给淹没掉了。”

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董彬总校长在圆桌论坛中提到:“国际化人才培养不仅是培养外语语言能力,更重要的是培养核心素养,综合能力,其中一个更为重要的就是全球胜任力,也就是帮助学生建构起民族文化身份认同的基础上,要不断地探索如何发展学生的全球议题理解力,培养跨文化的交流沟通力以及批判性思维。”他提到苏外国际化人才金字塔培养模式,共分为四个层次:第一层:传承和传播中华文化。让学生成为传承中华文化的学子,传播中华文化的使者;第二层:掌握不同语言、精通不用领域的专业复合型人才,国际化人才应兼具跨文化沟通和国际化交流的能力;第三层:具有国际视野、懂得国际理解、遵循国际规则;第四层:拥有国际创新力和国际竞争力。

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在进一步阐述国际化人才培养的实践中,董校提到了苏外的三个“根植”,即根植文化,走向融合;根植中华,走向世界;根植历史,走向未来。与此同时,从五个跨越即跨行业教育、跨学科研究、跨学部选修、跨学段教研、跨文化交流上,实现苏外国际化人才培养由外语教学向外语教育的转变,由单一型人才培养向复合型人才培养转变,由现代教育向未来教育的转变。董校长提出:“着眼于未来的教育才有教育的未来。”也就是着眼于新时代新战略的要求,创造教育的新未来;着眼于学生未来的发展,创造学生的新未来;着眼于国际化人才的培养,创造国家的新未来。苏外“着眼于未来的教育才有教育的未来”的理念和国际化人才金字塔培养模式获得了与会专家们的一致好评。

除了今天召开的2018北京外国语大学国际化人才培养高峰论坛,上周在湖南长沙召开的全国外语特色学校教育研究会第22届年会中,也有那一抹抢眼的红色——苏外!此行,董彬总校长带领校长助理黄贤君、党政办主任助理方方、学校课程研发中心外语部部长阳瑞颖、初中部英语教研组长宋婷婷以及苏外泰州分校副校长蒋建,江阴校区副校长李卫健、园长仇婷娜出席,并在年会中频频亮相。

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本次年会由全国外语特色学校教育研究会主办,长沙外国语学校承办,来自国内外110多所学校和单位的领导、专家和教师,共计400多人出席了此次盛会。开幕式由全国外语特色学校教育研究会副理事长、明升ms88注册 总校长董彬主持。教育部原基础教育二司装备处处长、中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会理事长乔玉全,全国外语特色学校教育研究会理事长孙宝泉,长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣等领导、业内专家出席。北京外国语大学教授、教育部国家《英语课程标准》研制专家组核心成员、全国基础外语(课程)教育研究培训中心常务副理事长张连仲围绕“国际水准基础教育的发展方向——中国心灵,世界眼光”向参会代表提出了建设外语特色学校的新目标、新要求和一些可行性建议。

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此次年会,九所外国语学校的16位授课老师献上各具特色的“课改观摩示范课”,他们新颖的教学方式、过硬的专业知识、积极的精神面貌。

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电影、演讲、人物访谈、真人秀……苏外的阳瑞颖老师为长沙外国语学校高二的学生们上了一节有趣的一课——“Reality TV”。这节课从自己喜爱的节目开始谈起,引导学生通过阅读了解、思维碰撞、实况演义,带领学生一步一步探索电视文化,在阳瑞颖的引导下,长外学生们的活跃思维被激发起来,引来在场业内同行们不住点赞。

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初中部宋婷婷老师的一节英语,打破了常规的阅读教学,在阅读技巧方面尝试着带领学生从看插图获得信息、从问题预设答案、从一条条阅读短信来预测文本内容。苏外的课堂给学生更多机会进行对话式的交流,包括师生间的对话,生生间的对话。鼓励学生用英语进行交流,用英语进行思维的碰撞,鼓励学生不仅做一个参与者,还要做一个倾听者。在老师的引领下,学生们在语境中自然习得词汇,并大胆地对文本深层含义进行揣测。在这节课里,学生的核心素养,即思维品质、语言能力、学习能力和文化意识得以充分的培养。

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校长论坛,校长们高屋建瓴,主要围绕当前 “一带一路”,中美贸易摩擦等热点话题,以及外语特色学校面临的新形势,外语特色学校可行的“新作为”展开讨论。校长助理黄贤君代表小组讨论做总结发言,并提到新形势下国际化人才的培养,华夏根基和民族自信是根本,在此基础之上才是国际交流能力、国际理解力、国际竞争力及国际创新力的培养,正如苏外的办学理念:建设一所最具国际理解力、国际对话力、国际竞争力的中国学校,培养具有国际视野、懂得国际理解、具备核心素养、通晓中华文化的中国公民。

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一次又一次走上全国的大舞台,一次又一次站上学术界的高平台,从校长到老师,每一位苏外人都在不断奔跑,不断创新。苏外在构建高平台大教研的道路上,通过对外交流、校际互研、资源共享,不断汲取国内外先进教育理念,提高教师专业水平,精炼学校教育理念,提高学校办学水平,培养复合型、创新型、融合型的高层次跨文化人才,帮助学生唤醒民族自信,担当国家责任,在教育国际化的进程中,不仅掌握国际社会上的话语权,同时不断推进国民的自尊、民族的自信、教育的自主、文化的自立,让我们通往世界的道路更加宽阔。

 

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